叛逆心理是一种违背客观规律的不健康的变态心理，它削弱和破坏了教育工作的效果，孩子叛逆学校表示对培养青年学生正确的世界观产生了很大的副作用。要想工作有成效，就必须纠正那些有叛逆心理的人不科学的心理。

　　首先，要向初中生解释叛逆心理的本质，耐心地教他们建立实践是检验观点真实性、学会冷静思考、科学分析的唯一标准，并努力使他们的主客观一致，保持认识的正确性。例如，可能会组织一个“逆向心理咨询”研讨会，询问初中生：五年前你的父母对你有什么看法你现在觉得父母怎么样？为什么不同年龄段的父母有不同的看法我们的观点成熟了吗？进而在教育工作中类比，有效地弱化了初中生在教育中的逆反心理不要试图和你的孩子做朋友。这是不现实的，不利于孩子的成长。我们是家长，对孩子起着引导和建议的作用，所以孩子在你想引导的时候很困惑。你是权威，当孩子不明白你要教他怎么做。因此，与孩子保持密切的关系，同时也保持一定的距离。

　　其次，要注意德育内容的选择和方法的运用，避免含糊、虚假、冠冕堂皇。要把真相化解在情势之中，让初中生接受教育时能感受到，和蔼可亲，可信，少说话，但说要做，就一定要兑现对孩子的承诺你可以坚持你的原则，但如果你给你的孩子一些东西，你必须这样做在孩子心中树立权威，说话孩子会听的。最主要的是不要太宠爱你的孩子。无原则的同意或迁就只会把你的孩子推得更远。平时不仅要摆家长架子，要学会鞠躬，自己的孩子在乎什么面子？有时候和孩子交流的最好地方是孩子想和你说话的时候你还想和一个脸很脏的孩子说话吗？

　　此外，合理使用也是消除消极心理的有效途径记得有一则成功运用逆向心理学作为活生生的广告趣闻，对我们有启发有酒厂在市中心的地方设了一个酒坛，写着“禁止入内”二字，过往的行人斜看在酒坛上，这一看，闻到了酒香的醇香，便转过头来注意“这是什么酒？从哪个酒厂酿造？”好好想想。这比“闻闻我们的酒”广告好多了注意孩子，不仅要注意孩子的衣食，询问孩子学校的情况，了解孩子的爱好，知道他喜欢什么，这样你就有了话题，就能更好地和孩子沟通别以为你是家长，看着孩子长大了才知道孩子在想什么！学会让孩子敞开心扉，这样才能更好地与孩子沟通。